一、意义与目的
      21世纪的今天，人类进入了科技创新的知识经济时代，我们面临的竞争实质是知识的竞争，是人才的竞争，是民族创新能力的竞争，江泽民同志多次强调：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。没有科技创新，总是步人后尘，经济就只能永远受制于人，更不可能缩短差距”。党和国家也出台了高瞻远瞩的建设创新型社会的规划。高校作为国民教育的重要阵地，无疑应该成为创新和创业精神的“熔炉”，成为响应时代号召的前沿者。而创业教育就是这个前沿者最响亮的回应，我院将创业作为必修课纳入学院教学体系，并在全体大学生中推行创业计划。
      结合国家培养创新型人才的要求，落实学院“三练三创”实践教育理念，搭建大学生创业实践的平台，全面提升我院学生素质，特制定本大学生创业计划工作方案。

二、指导思想：
      （一）理论联系实际。通过大学生创业实践活动，使学生一边学习，一边实践，在学校就学到真刀真枪的本领，进而达到学院“三会两双“目标。
      （二）培养人才。贯彻党中央建设新型国家、培养创新型人才的要求，通过“三创”活动进一步激发学生的创新意识、创造能力和创业精神，进而造就一大批新型人才。
      （三）带动学业。学业促进创业，创业带动学业，实现学业、“三创”互相促进。通过“三创”活动使学生从被动学习到主动学习，从要我学到我要学。
      （四）促进教改。通过“三创”活动，推动我院教学思想、教育理念的更新，教学内容、教学课程的合理设置，教学方式、教学方法的改进，教学顺序、教学进度的合理调整。
      （五）落实“八荣八耻”社会主义荣辱观教育。培养学生崇尚科学、热爱劳动、艰苦奋斗、诚实守信的高尚品德，并且结合勤工俭学，使更多的同学参与这项活动。

三、基本原则：
      （一）学业优先原则。创业活动与学业相互促进，也存在精力分配的矛盾，学业上未达到基本教学要求的不得参与创业活动；
      （二）全员参与原则。我院全体师生员工都是大学生创业活动的指导者、支持者和参与者，应动员更多学生参与，并做好学生创业组织的传帮带工作；
      （三）锻炼为主原则。学生创业活动主要以锻炼学生、教育学生为主要目的，学生创业组织应提供安全、经济、优质的产品和服务，不得片面追求个人和组织的经济利益；
      （四）规范管理原则。学生创业活动的开展必须遵守国家法律法规和校纪校规，不得有损害党和国家、学院形象的言行，不得有损害公私财产的行为。
      （五）市场化原则。学生创业活动在法律法规和院纪院规的框架内，应尽可能遵循市场规则和商业惯例，尽量减少行政和计划的色彩。
      （六）自主性原则。学生开展创业活动应充分发挥学生自己的主动性和创造性，让学生自己面对和解决创业活动中困难与挫折，培养独立处理事务的能力，学院和老师承担指导、引导和规范的角色，不介入学生创业过程的具体事务。

四、工作内容和程序：
大学生创业计划工作内容主要包含以下四个方面：
（一）创业教育培训计划
以多种形式对全院学生进行创业教育，主要教育内容包括：
      1、个人创业条件的自我认识和自我评估；
      2、市场分析和定位及创业方向的选择；
      3、创业途径和方式介绍；
      4、创业相关法律法规、方针政策的介绍；
      5、创业者理财基础知识；
      6、企业管理基本知识和能力培训；
      7、创业计划的设计和撰写。
主要采用以下形式进行教育：
      1、开展针对全院学生创业教育课程或讲座。
      2、对学生公司管理层进行创业特别培训。
      3、举办与成功创业企业家的交流活动以及到企业参考察。
（二）大学生创业设计大赛计划
      为了让更多人参与创业活动，长期维持学生对创业活动的热情和关注度，计划每年举办一次院内的创业设计大赛。主要思路如下：
      1、由学院出题或由学生自由选题两种方式，学生可自由选定创业项目，设计创业方案。
      2、提交方案和进行评比的时间定在每年的4-5月，形成惯例，学生可从入学开始就进行相关准备工作和创业方案撰写工作，时间充分，保证创业方案有较高水平。
      3、设定初赛、复赛、决赛的梯级赛制，初赛以系为单位组织，跨系组队的可自选各系报名。复赛和决赛由学工部组织。
      4、创业比赛可结合学生科研计划、电子设计大赛等形式举办。
      5、院内创业设计大赛中的优秀作品可得到专家的进一步指导，争取参加全国“挑战杯”比赛。
      6、对于商业化可行性程度高的创业方案，学院将帮助学生引入风险投资，真正推向市场。
（三）学生模拟公司计划
      1、 学生模拟公司性质：所有权属于学院或各系的由学生组建的模拟公司。
      2、学生模拟公司发展思路：
            （1）、尽可能利用学院内部的各种资源（包括市场、土地、铺面、人力等）；
            （2）、鼓励与专业结合紧密的智力开发型的学生公司，有条件可将这类公司真正推向市场，进行商业化运作；
            （3）鼓励更多人参与的同时突出重点培养对象，对学生公司主要管理人员进行专门培训，使他们成为代表我院创业教育成果的典型。
      3、学生模拟公司组建流程：
            （1）学生组成创业团队，撰写创业方案；
            （2）创业方案提交学生工作部职业发展中心或各系初审；
            （3）职业发展中心或各系将方案提交“三创”活动领导小组审批立项；
            （4）获得立项后由职业发展中心或各系组织答辩，确定中标方案和学生管理团队；
            （5）中标方案交职业发展中心供“三创”活动领导小组成员审阅，发文任命董事会成员及董事长；
            （6） 董事长与中标学生管理团队签订聘用协议；
            （7）学生管理团队持聘用协议和其他必要文件至学院财务部进行模拟工商、税务注册登记及银行开户。注册完毕后提交营业执照复印件、公司章程、公司人员构成及联系方式至职业发展中心备案。
            （8）明确经营场地、设施等固定资产投资。
            （9）若需流动资金，可向模拟银行申请贷款。
            （10）学生模拟公司正式开业。
（四）校园创业教育氛围建设：
      通过建立长期持续的、热烈的校园创业教育氛围，使学生在潜移默化中强化创业意识、培养创业能力，主要采用以下形式：
      1、充分利用校园内条幅、广告栏、黑板报、校报、校园网、以及广播等多种形式对创业教育各种内容进行宣传；
      2、及时通报我院创业活动开展的成果；
      3、举办学生创业团队的报告会、将创业团队的内部经营管理会议开放给同学观摩、鼓励其他同学为创业团队出谋划策等；
      4、举办创业展览。

五、组织机构和工作职责：
（一）三创活动领导小组：
      职责：指引学院三创活动的方向，领导全院三创活动的开展；规划和组织学院资源支持三创活动的更好开展；研究并决定相关管理政策、激励政策以促进学生参与三创活动；审核和评估学院三创活动的结果并作出指示。
（二）三创管理办公室
      由学生工作部职业发展中心履行三创管理办公室的角色，主要负责“三创”活动的具体规划、组织实施、校园创业环境日常管理、进度跟踪、信息汇总及联络服务，负责根据执行各项有关创业活动的管理制度、定期向三创领导小组汇报工作和提出建议。
（三）学生公司董事会及指导老师：
      董事会及董事长根据《四川大学锦城学院学生模拟公司管理办法》（试行）文件规定履行职责，董事长还应监控公司重大经营活动，每月审核学生公司经营月报，并采取措施指导和监督公司的财务行为，将公司规范在各项管理制度内运作。
      各系都设有学生创业活动指导老师，也可外聘有关企业的人员担任。指导老师应经常了解学生公司经营状况、对公司的日常经营管理行为进行深入细致的指导、跟踪和督促学生公司工作实施进度，并定期向系主任进行汇报。
（四）公共服务模拟机构：
      由四川大学锦城学院财务部模拟工商行政管理、税务、金融机构、审计机构的职能，履行针对学生公司的工商注册、税务登记和征收、贷款审批和发放及部分财务审计的职能。学院制定统一的学生创业公司财务状况和经营活动报表格式，学生创业公司定期填报。

六、工作保障和管理措施：
（一）学生公司月报制度：
      学生公司每月5月日前向三创管理办公室提交上月月度总结（含财务报告）和下月月度计划，提交之前应提交董事长审阅。三创管理办公室进行汇总分析，每月发布创业活动实施情况简报。
（二）学生公司财务审计制度：
      各学生公司董事会和指导老师应组织人员对学生公司帐务进行内部审计，每半年进行一次。财务部和三创管理办公室聘请会计或审计公司对学生公司财务进行外部审计，每年至少进行一次。有群众反映问题或特殊情况者，可随时进行审计。对于审计发现问题的学生公司，发出限期整改通知。
（三）、学生公司退出和更新机制：
      1、学院内部学生创业公司总经理的任期不得超过三年，最迟在第三年应培养低年级同学接班人，其他管理人员应逐年吸收下一年级同学参加，逐年更换。
      2、根据《学生模拟公司管理办法》中考核管理办法相关条款对学生总经理进行考核，考核不合者予以更换，更换总经理仍不能解决问题的，学生模拟公司将被注销。
（四）创业学分：
      创业教育和实践是学生的必修课程，是学院教学内容的重要组成部分，学院制定明确清晰的创业学分，将创业学分和成绩记入学生成绩册，并写入毕业鉴定。
      创业学分共4个学分，其中创业课程1学分、创业设计1学分、创业实践奖励1-2学分三部分，我院学生在校期间至少应获得2个学分。
      创业课程学分指学生修学创业类课程获得的学分。由学工部和教务部共同组织规划并实施创业教育课程。
      创业设计学分指学生完成创业设计方案的学分，包括学生自行完成的创业设计方案、参与学院每年创业设计大赛和参与创业实践所完成创业设计方案。
      创业实践奖励学分指学生参与创业实践活动（含学生模拟公司实践活动），创业实践奖励学分由学生进行申请，按学院有关文件办理。
（五）考核与激励：
对学生参与创业活动要进行充分的肯定和激励，主要方式有：
      1、评选学生个人年度“三创、三练”实践奖，表彰积极参与各类创业教育和创业实践活动并表现优异的同学。
      2、评选优秀创业团队，表彰在各类创业设计和创业实践活动中成绩突出的团队。
     
      以上奖励表彰的评选由学工部牵头进行，评选结果计入学生个人档案。
      对于学院各单位和教职员工都应重视和积极落实各项创业教育工作，由学工部每年组织考核评比，进行奖励表彰，并纳入员工绩效考核范畴。主要表彰方式有：
      1、创业教育优秀个人。
      2、创业教育优秀单位。

七、本工作方案从我院2005级学生起开始实施。