这群大学生村官，在工作之余坚持到村小教孩子们学英语，于是他们有了一个特殊的称谓
荣昌县峰高街道五马小学，金银村的大学生村官刘曼语正在给孩子们上英语课。
刘曼语和同事正在为“农家书屋”的每本图书盖上印章。
峰高街道的村官教师
25岁刘曼语是荣昌县金银村村官，还是五马小学兼职教师，她教3-6年级的学生英语课程。
2011年7月，刘曼语担任金银村主任助理后，参与了村官志愿者活动“小树苗”工程，同时参与的还有6名同事，分别在6所村小或者完小负责英语教学。
昨天，她说：“每次看见他们连基本的学习用具和设备都没有，我就非常心酸。我要为孩子们上好课，尽自己的力量让他们学好英语。”
大学生村官
每天工作忙得脚板翻天
4月15日下午3点22分，刘曼语出现在金银村农村书屋。
她从书架上抱下一摞摞书籍，在每本书的首页、末页、和中间的50页上，都留下鲜红的印泥。她指着背后的书籍说：“两个人盖一天，最多只能盖1000册，颈椎就有点遭不住了。”
刘曼语是荣昌本地人，作为金银村主任助理，她负责党建、医保、低保在内的多项工作，为农村书屋中的3000册图书盖章，也是分内之事。
和学校悠闲的生活相比，村官生活让刘曼语彻底忙了起来。她最繁忙的时候，连吃饭时间都不固定。
对这个勤快的主任助理，村主任吴田品非常喜欢。“现在村里的人几乎都认识小刘。她脚踏实地，干劲十足，充满活力，是个好帮手。”
兼职老师
业余时间教孩子英语
2011年，刘曼语从重庆工商大学食品安全专业毕业，参加村官考试。当年，她从58名竞争者中脱颖而出，成了金银村村官。
同年7月，刘曼语参加峰高街道组织办的“小树苗”工程。“小树苗”工程，就是让基层大学生村官和各个村小结成对子，利用大学生的知识优势，弥补村小和完小的教育缺失，让村小的孩子能够更多的认识外界。
峰高街道组织办黄婕介绍，这项工程既是为了让这些大学生村官尽快适应农村生活，迅速和村民拉近关系。同时，也是为了让村官丰富基层经验，快捷掌握村里的基本情况。
据黄婕介绍，“小树苗”工程的发起人是2008年在峰高街道当村官的孟洁谨。
她的动力
为乡村孩子开阔眼界
金银村，位于荣昌县峰高街道以北4公里，有村民4138人。由于金银村里并没有村小，刘曼语被分配到临近五马村的完小五马小学教英语。
平时，为了赶时间，她都在五马村村口花7元钱，乘坐摩的去上课。有一次，刘曼语遇上了一位摩的司机，正好是位学生家长。对方得知她就是来学校义务支教的大学生村官，无论如何也不肯收钱，这让刘曼语非常感动。
校长何明通当校长3年时间，这样的支教方式对他来说，是一个新事物。“这些大学生朝气蓬勃,他们的到来给学生们带来活力，也带来丰富的知识和先进的理念。”
学生们看到刘老师的到来，也热情的喊“刘老师好”，把这个一周只见一次面的老师围起来。
4月15日下午2点，刘曼语站在讲台上，组织同学们唱起英语儿歌。
对于每周仅有两节英语课的完小学生来说，记不住单词，是常有的事。除了偶尔冒一两句“thank you”和“hello”个别常用口语之外，其他单词几乎一个都没记住。尽管如此，孩子们还是对每周的英语课充满期盼。因为刘曼语所带来的，不仅仅是英语，更是孩子们与外面缤纷世界的纽带。
刘曼语除了教英语，有时还拿着故事书为孩子们讲故事，或者拿着《十万个为什么》为孩子们介绍各个方面的知识。
获得荣誉
首次站上讲台感到神圣
有了兼职教师的身份，对刘曼语来说，肩上更多了一份责任。她在五马小学任教已经1年零9个月，收获的不仅仅是孩子们甜甜的叫一声“刘老师”。
她还记得第一次站上讲台的时候，她感到神圣。却不知道该教些什么，该从什么地方开始教。害怕将错误的知识教给孩子们，村官老师只能先自己学习后，再传授给孩子们。
有一次，刘曼语还碰到尴尬的情况。那堂课上，她正在教同学们各种水果的单词。
突然有一位同学提问，“龙眼”用英语该怎么说。刘曼语顿时傻了眼。随后，她借着接电话的机会，在网络上查询到这个单词，转过身，她就教给了同学们。刘曼语说：“我们要督促自己不断学习，才能带给孩子们更多的知识。”
2012年，刘曼语被评为荣昌县8个优秀村官之一。
村官教师
刘曼语的一天
新闻纵深>
村官教师
刘曼语的一天
7：00
起床
8:10-8:30
吃早饭
8:30-11:20
处理村务工作
11:20-12:00
看望生病的社长
12:00-12:20
午饭
12:20-13:10
写稿子、村官博客等
13:10-13:40
午休
13:40-14:00
去五马小学途中
14:10-15:40
为学生上两堂
英语课
15:40-17:30
回村处理村务
18:10-19:30
回家休息
本版文/重庆晨报记者 廖怡飞
本版图/重庆晨报记者 甘侠义
本篇文章来源于“大学生村官网” 原文链接：http://www.54cunguan.cn/cq/fengcai/2013/0502/39327.html |
